静影。

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在WPG上看到一组类似的照片，很有意思，自己也试试，把原来照的不好的照片都可以利用起来了。当然，人家做的比我好，我还正在研究，小试一把，感觉不错。

画中有画。生活本身就是现实的一种投影，分不太清什么是真，什么是假。

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周末在做刘美凤老师课上的翻译作业，翻译的是一本教育技术学定义注释的书，写注是一件很伟大的事，中国人爱写，外国人看来也爱写，写注能让人更了解原文，同时还能加入很多自己的想法。

我的任务是书里面的一部分，大概也就10页左右，翻译的天昏地暗。

在作业比较多的情况下，是需要采用一些方式来减轻自己的压力的，比如我就只做这一部分，而刘老师要求的通读全书我就省略了。其实通过翻译，我发现这本书很好，虽然是讲定义的，但不光是从概念上讲，还有例子，也有技术和操作性的内容，同时又能促进对专业词汇的了解，应该是一本好书。翻译间歇的时候突然冒出一个想法，快放假了，等到放假了好好看看这本书。 (全文…)

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先转一篇文章，来自谷奥——一个研究google的地方

文章转载自：谷奥——探寻谷歌的奥秘 [http://www.google.org.cn]

谷歌中国在首页推广的新活动“潮人带路，畅游名城”，包含北京、上海、广州、西安、武汉、成都、台北和海外多个城市，几乎都是大家非常熟悉的明星和艺术家，而且很搞的是每个人的标签图标都经过特别的设计，比如上图我选中的黄渤，貌似就是一颗“倔强的萝卜”。 (全文…)

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书名：拿什么打开思路——名师最吸引学生的课堂切入点。

是西南师大出的一套【教学提升系列】中的一本，这套书主要是帮助教师成长的，针对教师在工作中的各种需要提高的问题进行以案例为主的介绍。看长篇理论分析谁也看不下去，案例＋理论就好多了，从很多案例里面可以得到启示。

前面一部分写的一般，还没看完，摘录几段我觉得有意思，有借鉴意义的段落吧。

周老师在教物理第二册中的“平面镜成像”时，精心为学生们设计了一个奇怪的演示实验。

在上课伊始，周老师在讲台上放了一个转盘，上面竖直放着一块平板玻璃，玻璃后面放着一只透明的辈子，玻璃前放了一支蜡烛并点燃了它。

周老师调整了一下转盘，这时学生们透过玻璃清楚地看到，玻璃杯中也有一支点燃的蜡烛。

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各种忙，所以blog的更新越来越慢了。

有的时候不知道上来写什么，因为不想把blog纯当成一个发泄的地方。按说，blog也算是web2.0，怎么也得有点共建与互助的意味在里面。

周一的时候，汇报了1个小时的web2.0在教育信息系统中的应用，并在准备汇报的过程中发现了edu2.0，一个和moodle类似的平台，不过似乎比moodle更方便管理，还没去详细体验，或者说就算有时间详细体验，也没时间来写体验报告吧。

包括wave，包括chrome OS。

教育大发现上连载了邹景平老师关于web2.0的讲稿，主介绍了flickr，google group，还有一个幻灯片共享网站slideshare，以及其他web2.0的相关内容。在网上和收集的很多PPT里，web2.0介绍的东西多，深入研究的东西少。告诉你这个东西好的东西多，具体告诉你它究竟可以做什么的东西少。 (全文…)